澳门人威尼斯官网再好平台没有实验平台没有电工电子电脑基础知识没用新经济催生新职业，新职业带来新机遇。近几年，随着我国人工智能、物联网、大数据和云计算的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点，对从业人员的需求大幅增长，形成了相对稳定的从业人群。

　　加快培育一批吸纳就业能力强的数字经济产业，将会培育更多的经济和就业新增长点。在这一背景下，新职业在线日，人社部中国就业培训技术指导中心和阿里巴巴钉钉联合推出新职业在线学习平台，该平台是全国首家专注于新职业数字资源培训的线上服务平台，立足培育新型技能人才，服务稳就业、保就业。

　　“新职业在线学习平台”打造新型技能人才培养平台，为促进经济发展提供人才支撑，为更多人提供更广阔的职业发展的空间。通过该平台，助推数字经济新业态，催生新岗位新职业社会价值。不仅为开展线上技能培训提供重要实践，更有利于促进就业创业，有利于人才培养，有利于产业发展。

　　首批上线：人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员；

　　二期上线：智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子产品环保检测员、全媒体运营师澳门人威尼斯官网、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工和装配式建筑施工员。

　　三期上线：区块链工程技术人员、城市管理网格员、互联网营销师、信息安全测试员、区块链应用操作员、在线学习服务师、社群健康助理员、老年人能力评估师、增材制造设备操作员澳门人威尼斯。

　　近年来，社会发展带来了行业的结构性调整，这种调整不仅涉及到产业行业，也涉及到职场本身，深度影响就业的结构性调整，“职业版图”正在不断被刷新。

　　新职业在线学习平台也为职场人士和高校毕业生等重点群体就业，提供了更多选择和途径。新职业在线学习平台计划一年内培养超过百万数字化新型人才。

　　近几年，随着我国人工智能、物联网、大数据和云计算的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点。2019年，人社部等3部门联合发布13个新职业，并随后陆续发布各职业就业景气现状分析报告，对新职业未来市场需求做出预测。有关人工智能工程技术人员的分析报告指出，根据测算，我国人工智能人才目前缺口超过500万，国内供求比例为1：10，供求比例严重失衡。如果不加强人才培养，到2025年人才缺口将突破1000万。

　　在物联网工程技术员的分析报告中提到，有调查显示澳门人威尼斯官网，未来5年，物联网行业人才需求缺口总量超过1600万人；云计算工程技术人员所在的云计算产业，也将面临150万的人才需求。而大数据工程技术人员所在的大数据行业，预计2020年人才需求规模将达210万，且2025年前仍将保持30%～40%的增速，需求总量在2000万人左右。值得注意的是，数字化管理师的市场需求量和从业数量将呈现井喷式增长，未来将会遍布全部一级行业和全部96个二级行业。

　　此外，根据报告，未来5年其他新职业人才需求规模预计如下：物联网安装调试员近500万人，电子竞技员近200万人，电子竞技运营师近150万人澳门人威尼斯官网，农业经理人150万人左右，建筑信息模型技术员近130万人，工业机器人系统操作员和工业机器人系统运维员均达125万人左右，无人机驾驶员近100万人。

　　2020年6月22日-27日，钉钉平台针对新职业学习群体通过问卷调查法进行抽样调查，这部分从业人群呈现以下特征：

　　1澳门人威尼斯37000、【学习新职业的原因】新职业供需市场紧俏：96%以上的职场人希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因；

　　90%以上的企业希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。各行业普遍面临着人才不足、人才结构需优化、缺乏统一培训标准等问题。对新职业人才问题的审视，有助于帮助行业走上发展快车道，实现人才培养和市场对接、与社会需求同步。

　　2、【用户最想学习的新职业】数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为用户最想学习的新职业。其中，60后偏爱农业经理人，00后偏爱电子竞技运营师。

　　3、【年龄段分布】80、90后成为新职业的市场主力军澳门人威尼斯，占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式，职业自由是指职场人士掌握多种职业技能，具有择业，可选择职业超过两种以上。

　　4、【收入分布】60%的新职业从业者月收入高于5000元。新职业的涌现，为就业市场带来了新气象，反映了当前产业结构调整升级的加速度。

　　6澳门人威尼斯37000、【新职业学习地域分布】广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数最多，新职业为城市发展注入新动能，催生越来越多“新就业城市”诞生。

　　7、【新职业学习方式】72%的用户选择线上学习新职业澳门人威尼斯37000，移动在线学习成为市场主流。在线学习打破时间和空间的限制，让新职业学习触手可得。

　　9、【不同年龄段职业发展状态分析】83%的80后遇到职业危机或职业瓶颈，82%的90后遇到职业危机或瓶颈。

　　10、【走出职业危机的关键因素】95%的人认为学习新职业、提升自身发展潜力是走出职业危机的关键因素。

　　“我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直接被拒绝。后来，在网上了解到数字化管理师这个新职业，便马上报名参加学习。”提起自己的应聘经历，夏浩直呼没想到。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己，我可以对工作进行对比挑选。数字化管理师给予我的除了专业的数字化管理经验和更多的工作机会，更重要的是增加了我面对企业时的自信心。“

　　21岁的夏浩，就读于重庆交通职业学院大数据学院物联网专业，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业双选会中，他同时收到秦邦商业、网沃科技、长伴科技三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。

　　数字经济催生的新职业成为企业争夺人才的焦点，在吸纳就业方面也发挥着重大作用，成为高质量就业的发力点。国家信息中心分享经济研究中心副主任于凤霞认为，新职业创造了非常大的就业增量，也提高了就业的质量，必须继续促进新就业形态和灵活就业的发展。

　　据中国信息通信研究院发布的《中国数字经济发展与就业（2019年）》显示，2018年中国数字经济领域就业岗位为1.91亿个。其中，钉钉创造的新职业数字化管理师在数字经济的大背景下，为大学生们创造了高质量的就业机会。

　　业内人士表示，数字化管理师为众多大学生创造了新就业机会，不仅拓展了大学生自主择业、创新创业的空间，也为社会注入了前所未有的活力。这种基于实际生产需求而出现的新职业，不仅解决了企业数字化转型的难题，也拉动了就业增长，实现了校企双赢。

　　中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉发布的《新职业--数字化管理师就业景气现状分析报告》显示，87.23%的数字化管理师薪资是当地平均工资的1-3倍，按照每10：1的比例配备数字化管理师的企业，比没有数字化管理师的企业工作效率高出35%-50%。新职业数字化管理师的诞生成为个人职业发展和企业数字化转型的关键抓手。